Un Método de Conformación de Grupos para Aprender Cooperativamente y Desarrollar Competencias de Trabajo en Equipo

Resumen

El trabajo en equipo es una competencia de egreso clave para el Ingeniero
Iberoamericano. La asignación de los estudiantes a los grupos es una decisión importante en una
asignatura donde se decida aplicar el método de aprendizaje cooperativo, para contribuir a la
formación de dicha competencia. Las experiencias disponibles señalan que deben formarse grupos
pequeños y heterogéneos en su composición. Este trabajo presenta un procedimiento utilizado para
formar grupos para el aprendizaje cooperativo en una asignatura, en una carrera de Ingeniería
Industrial. El método utiliza modelación matemática, para resolver el Problema de Agrupación de
Máxima Diversidad. Se utilizó análisis clúster para formar grupos homogéneos de estudiantes, que
después fueron distribuidos mediante otro modelo de programación matemática, de manera de
obtener grupos heterogéneos, pero balanceados entre sí. El procedimiento permitió un mayor control
al momento de formar los grupos. La información que se obtiene puede utilizarse también para idear
distintas estrategias de enseñanza-aprendizaje y para una mejor acción tutorial por parte de los
docentes, por medio del monitoreo más efectivo de los estudiantes