Transformaciones en las Prácticas Profesionales: Desafíos y Adaptación del Ingeniero Civil al Mundo Laboral Actual
Conteúdo do artigo principal
Resumo
Desde una perspectiva histórica, la actividad del Ingeniero Civil se centra en labores en organizaciones públicas como privadas, mayormente en un contexto de empleo en relación de dependencia. En el sector público, integran equipos técnicos jerárquicos o de proyecto, mientras que en el privado son requeridos por empresas constructoras, prestadoras de servicios y grupos consultores para diversas funciones, desde representación y supervisión de obras hasta la integración de equipos multidisciplinarios. El objetivo de este estudio es reflexionar sobre la inserción laboral de los graduados, analizando el perfil profesional del Ingeniero Civil de la FIUNNE en el contexto laboral actual y futuro, destacando su capacidad para resolver problemas y adaptarse a cambios. En el actual contexto social, marcado por la
demanda de soluciones sostenibles y avances tecnológicos, se requiere una actualización continua de competencias para enfrentar los desafíos del mercado laboral, el que evoluciona permanentemente. Los futuros graduados deben ser competentes y resilientes ante los cambios, desarrollando flexibilidad, capacidad de aprendizaje continuo y una mentalidad emprendedora para sobresalir en un entorno laboral en constante progreso.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Detalhes do artigo
Seção
Referências
] FIUNNE. (2017). Facultad de Ingeniería - UNNE. “Plan de estudios 2017”.
Panaia, M. (2006). Educación y Trabajo. Calificación y Formación Profesional. V oces en el Fénix Nº 6.
RESOL-2021-1549-APN-ME en: https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/244506/20210518
Fernández Pérez, J. (2001) Elementos que consolidan el concepto profesión. Notas para su reflexión. Revista
Electrónica de Investigación Educativa noviembre, vol. 3, número 2 Universidad Autónoma de Baja California
Ensenada, México pp. 23-39.
Ceballos Acasuso Marta, Carlos A. Lovey y Gabriel C. Hruza (2020) “Caracterización de empresas del sector
informacional del Chaco y la inserción laboral de graduados de Ingeniería en Sistemas de Información, de la
UTN Resistencia”. En Panaia (coord.) ASALARIZACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN: EL DIFÍCIL
EQUILIBRIO ENTRE LA AUTONOMÍA Y LA ESTABILIDAD Buenos Aires, Ed. Miño y Dávila. 201-238.
ISBN 978-84-18095-49-8. Enlace:
https://drive.google.com/file/d/1E8J1pppnvdyF6NkUX2Py_UsoXniARQk9/view?usp=sharing
ASIBEI (2016) Competencias Y Perfil Del Ingeniero Iberoamericano, Formación De Profesores y Desarrollo
Tecnológico E Innovación.
Bourdieu, P. (1990): Algunas propiedades de los campos. En Bourdieu, P. Sociología y cultura. México:
Grijalbo.
RESOL-2021-1549-APN-ME En: https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/244506/20210518
CONFEDI (2018). Propuesta de normativa para la regulación de las Carreras de Ingeniería en la República
Argentina. “Libro Rojo de CONFEDI”, Consejo Federal de Decanos de Ingeniería. Córdoba: Universidad
FASTA Ediciones. Disponible en: https://confedi.org.ar/download/documentos_confedi/LIBRO-ROJO-DE-
CONFEDI-Estandares-de-Segunda-Generacion-para-Ingenieria-2018-VFPublicada.pdf